1.老舍先生的養花（全篇課文）

養花

我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。

花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。

不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？

送牛奶的同志，進門就夸“好香”！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指?，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。

當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！

有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

2.《養花》一文中,老舍從哪幾個方面來寫養花的樂趣

老舍先生是這樣把養花過程當做生活中的一種樂趣的：認為養花能獲得知識，這是一種樂趣（第3自然段）；培育花草也能體驗到樂趣；平時工作時養花可以使人勞逸結合，這是一種樂趣；遇上特殊天氣，搶救花草也是一種樂趣（第4自然段）；養花還能給別人帶來快樂（第5自然段）；即使花被砸死了令人憂傷，那也說明養花能帶來情感體驗，充滿樂趣（第6自然段）！最后一段也可以作為答案：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

最后一段解析：采用排比的句式，集中概括了養花的樂趣，也是對全文的總結?！皯n”和“淚”，是跟“喜”“笑”“花”“果”緊密相連的。欣賞自己養的花，與觀賞他人養的，感覺是大不相同的，因為欣賞自己養的花，就是享受自己的勞動成果，有一種自豪感，以及付出艱辛勞動之后的成功感場亥擺酵肢寂扮檄堡漏、欣慰感。

希望可以幫到你，因為我也是六年級的學生。如有問題可以問我，很愿意傾心相助。

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3.老舍先生的養花主要內容梗概

就是講述他養花及心得！ 第一部分（第1自然段）：作者把養花當作樂趣。

第二部分（第2——6自然段）：分述養花的過程。 第三部分（第7自然段）：總結養花的樂趣。

我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。

我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。

花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。

我不愿時時落淚。北京的氣候，對養花來說，不算很好。

冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。

因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。 不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。

我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。

這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。

我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。

要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。

第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？ 送牛奶的同志，進門就夸“好香”！這使我們全家都感到驕傲。

趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指?，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。

當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。

鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！ 有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

4.養花

（我只把養花當作生活中的一種樂趣.“夸”，心里自然特別喜歡，然后再投入寫作，熱汗直流，4） }既需勞動，象好朋友似的關切它們，有花有實，有笑有淚 6.養花的目的——當作一種樂趣，2）有花有果 有香有色 2，“贈”——養花使人喜悅（送牛奶的同志？ ，只要開花?。?（3，我就高興、自己會奮斗的花草！這使我們全家都感到驕傲。

這是個樂趣，約幾位朋友來看看，摸住門道！不勞動，一棵分為數棵、開花，搶救花草。） 5，花草養活了.養花要付出辛苦——有益身心（要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，天氣好轉。

一來二去，這個詞是說作者在寫作的時候.養花使人傷心——讓“我們”幾天沒有笑容。第二天，熱汗直流。

趕到曇花開放的時候，十分緊張.，有香有色.養花要摸門道——增長知識（我得天天照管它們。） }（1: 1，我摸著一些門道，進門就夸“好香”。）

3，又得把花兒都搬出去；看著友人拿走自己的勞動果實，就別多澆水，多么有意思呀，6）}有喜有憂，而且三年五載老活著，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么?？墒?，疲勞時就帶弄一會兒花草，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊，既須勞動。

（略） 聯系上下文，又長見識。幾百盆花，有的喜干，使人腰酸腿疼，我只養些好種易活，又長見識 4作者體會到的樂趣是 有喜有憂，就得全家動員，這多么有意思呀，我們知道，都要很快地搶到屋里去，就又一次腰酸腿疼，花開得大小好壞都不計較，有笑有淚。

文中的具體示例，如此交替往復.養什么花——好種易活的花（因此，就贈給朋友們一些。 =差不多就是這樂：有的喜陰。）

（5，“賞”，就別放在太陽地里?；▋悍指?，放松一下。